طرح حمایت فرهنگی استان ها و مناطق محروم

بسمه تعالی

“هوالّذي بعث في الأمّيّين رسولاً منهم يتلوا عليهم اياته و يزكّيهم‌ ويعلّمهم الكتاب و الحكمة و إن كانوا من قبل لفي ضلال مبين”

اوست خدايي كه ميان اعراب امي(يعني قومي كه خواندن و نوشتن هم نمي‎دانستند)پيغمبري بزرگوار ازهمان مـردم برانگيخت تا برآنان آيات وحـي خدا را تـلاوت كند و آنها را از لوث جـهل و اخـلاق زشت پاك سازد و شريعت كتاب سماوي و حكمت الهي‌ بياموزد با آنكه پيش از اين‌، همه در ورطه جهالت و گمراهي بودند. (سوره جمعه، آيه ۲).

* مقدمه:

انسان موجودي است در حال رشد و كمال، كه يك بعد از رشد او را رشد جسمي شامل مي‎شود. او در بدو تولد موجودي ضعيف و ناتوان است و رفته رفته دوران شيرخوارگي‌، كودكي‌، نوجواني، جواني و پيري را پشت سر ميگذارد. اين انسان در مسير زندگي خود همواره با يك رشته عوامل ‌ناراحتي نظير، درد و رنج و بيماري دست به گريبان مي‎باشد.بر اساس آيات قرآني، اولين پيام دين مبين اسلام دعوت به علم و خواندن است (اقراء باسم ربك الذي خلق) و اولين مأموريت پيامبر عاليقدرجهان اسلام، نيز تلاوت آيه‎هاي رحمت و تزكيه امت و تعليم كتاب خدا و احكام الهي است.انسان الهي و انسان مورد نظر اسلام، انساني است كه به دو بال عظيم علم و ايمان مجهز باشد علم به تنهايي ضامن سعادت جامعه نيست، جامعه دين و ايمان هم لازم دارد همانطوري كه ايمان بدون علم مفيد نيست بلكه وبال است. ‹‹ قطع ظهري اثنان عالم متهتك و جاهل متنسك›› اسلام نه عالم بي‌دين ‌مي‎خواهد و نه جاهل ديندار.

از واجبات و فرايض اسلامي‌، طلب و تحصيل علم است‌. فراگيري علم و دانش بر هر مسلماني واجب است «طلب العلم فريضة علي كل مسلم »اصولاً در نزد ابناء بشر عالم و دانا نسبت به جاهل و نادان از برتري و رجحان خاصي برخوردار است و قرآن كريم نيز به اين رجحان و برتري صحه ‌مي‎گذارد و مي‎فرمايد:

“هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون ›› آيا واقعاً كساني كه مي‎دانند و آگاهند با كساني كه در ناداني و ناآگاهي بسر مي برند مساوي‌اند” لذا ديده مي‎شود كه مسئله علم و علم اندوزي و فرهنگ انسانها در دين مبين اسلام مورد توجه و عنايت خاصي قرار گرفته و اين نكته بسيار مهمي است كه همه چيز يك انسان يا بطور عام‎تر يك جامعه را فرهنگ حاكم بر آن تشكيل مي‎دهد و به همين خاطر است كه استعمارگران وسلطه جويان براي چپاول و غارت ثروت و دارايي ملتها خصوصاً مسلمان ها در اولين گام به سلب فرهنگ اصيل اسلامي و تهي كردن آنان ازمحتواي فرهنگي خويش اقدام مي‎نمايند.

در جهان امروز، هر كشوري براي بهبود شرايط زندگي عادي مردمانش، نيازمند گسترش اطلاعات و ارتباطات است و اين گسترش، به طرحي جامع و فراگير نياز دارد تا الگو و معياري براي كاربرانش باشد .اما كوچكترين اشتباه و كاستي در هنگام طراحي ، مشكلات و برخوردها و چند گانگي هاي پرشماري را در پي مي آورد . بنابر اين بايد طراحي و تدوين آن با نكته سنجي ، دقت و پيش بيني بسيار انجام گيرد. براساس تلاش و كوشش انسان ها امروزه شاهد پيشرفتهاي فزاينده علم و تكنولوژي وصنعت هستيم‌. انسان همواره با كار و تلاش زنده است و روزي او از راه فعاليت و كار و كوشش حاصل ميشود. دين مبين اسلام نيز همواره انسانها را به تلاش و كوشش و كسب روزي حلال و استفاده از دسترنج خود تشويق كرده است‌. به فرموده ائمه معصومين(ع‌) خداوند انسانهاي داراي شغل و حرفه را دوست مي‎دارد و تلاش و كوشش جهت به دست آوردن روزي حلال در رديف جهاد في سبيل‌الله عنوان شده است. اسلام كه ديني مبتني بر ايدئولوژي الهي و بينش توحيدي است به اين مسئله انديشيده و راه­حل­هايي را ارائه داده است‌.

و اما امروزه مهمترين مشخصه سازمان هاي قدرتمند ، در اولويت دادن به عنصر اطلاعات است . مؤثرترين جلوه اطلاعات در مديريت تجلي دارد كه ثمره اصلي آن تصميم گيري و راهبرد سازمانها است . كيفيت اطلاعات و كارائي فرآيند آن در صحيح ، مرتبط ، به موقع و مطلوب بودن آن جلوه گر است . سرعت عمل مدير در تصميم گيري و درستي تصميم او بستگي تام به كم و كيف اطلاعاتي دارد كـه در دستـرس او قـرار مـي گيرد.

با عنايت به مقدمه فوق بنیاد نیکوکاری نور آل یاسین با الهام از تعاليم عاليه اسلام، انجام اقدامات فرهنگي و توجه به مسئله ‌تعليم و تربيت جامعه را فرض دانسته و به عنوان يكي از محور اصلي و اساسي فعاليت هاي خود برگزيده و موفق به انجام خدمات مؤثري نیز بوده است . لیکن جهت توسعه و رشد این نهال دربنیاد ضمن تقویت مدیریت فرهنگی با راه اندازی کانون فرهنگی آل یاسین در تهران و سرپرستی بیش از ۲۰۰ خانواده تحت پوشش توسط این کانون بر آن شد تا با گسترش طرح حمایتی فرهنگی و علمی از خانواده های نیازمند خصوصا در مناطق محروم این وظیفه را که مورد تاکید بنیانگذارفقید جمهوری اسلامی ایران و از منویات و دستورات موکد رهبرفرزانه انقلاب حضرت آیت الله خامنه ای است را نیز جامعه عمل بپوشاند . انشاالله

**تعاريف و مفاهيم:

*** اهداف و وظایف عمومی طرح :

۱- شناسايي مددجويان و تعيين درجه مهارت و توان اجرايي آنها جهت برخورداری از بسته ها و طرح های علمی و فرهنگی .

۲- شناسایی منابع و امکانات بالقوه و بالفعل مناطق مختلف کشور به منظور بهره­گیری در جهت توسعه فرصت­های علمی و فرهنگی .

۳-ارایه­ی آموزش­های فنی و حرفه­ای به منظور ارتقاء سطح آگاهی­های علمی و مهارت­های فنی و حرفه­ای و ارتقاء سطح فرهنگی و اعتقادی مدد جو و خانواده آن .

۴- رسیدگی و نظارت بر حُسن فعالیت های و کیفیت فعالیت موسسه یا خیر مرتبط با طرح یاموسسه هدف در منطقه محروم .

۵- فراهم نمودن زمینه­های ایجاد کارگاه­های آموزشی پیرامون مسائل اعتقادی ، فرهنگی و علمی از طریق خیر

****محورهاي اساسي فعاليت هاي فرهنگي:

۱ ـ فراهم آوردن تسهيلات و امكانات فرهنگی و آموزشی لازم براي ادامه تحصيل دانش‎آموزان، دانشجويان مورد حمايت از طریق خیر یا موسسه هدف با هماهنگی و نظارت بنیاد .

۲ ـ رسيدگي به مسائل آموزشي و تربيتي دانش‎آموزان، دانشجويان مورد حمايت از طریق خیر یا موسسه هدف با هماهنگی و نظارت بنیاد

۳ ـ برگزاري اردوهاي فرهنگی ،تربيتي و آموزشي ويژه دانش آموزان و دانشجويان و خانواده­های ­مورد حمايت از طریق خیر یا موسسه هدف با هماهنگی و نظارت بنیاد.

۴ ـ برگزاري اردوهاي زيارتي مشهد مقدس ويژه خانواده­های مورد حمايت صرفا از طریق بنیاد و بهره گیری از امکانات زائر سرای مشهد مقدس .

۵ – تلاش وكوشش درجهت رشدواعتلاي فرهنگ اصيل اسلامي دربين خانواده­هاي موردحمايت‌ بابرگزاري كلاس هاي آموزشي،آموزش مكاتبه‌اي،انجام كارهاي هنري،برگزاري مراسم ومجالس‌ مختلف ، ارسال بسته های آموزشی و… از طریق بنیاد با نظارت بر حسن انجام کار توسط خیر یا موسسه هدف .

۶- ارایه مشاوره و راهنمایی به خانواده­های مورد حمایت.

“گرچه فعاليتهاي فرهنگي حول محورهاي مختلفي صورت مي گيرد اما مهمترين اقدام، فراهم آوردن تسهيلات و امكانات لازم براي ادامه ‌تحصيل محصلين، دانشجويان مورد حمايت و رشد و ارتقائ سطح کیفی و کمی اعتقادی و فرهنگی مددجو و خانواده مي‎باشد، لذا بسيار مناسب است بنیاد مستقیما نیز نگاهي هر چند مختصر به وضعيت اقتصادی ، فرهنگی ، آموزشی محصلين، دانشجويان مورد حمايت داشته باشد.”

***** نحوه شناسایی موسسه یا خیر جهت برخورداری و همکاری از طرح حمایتی :

۱) از طریق مراجعه به مرکزکمیته امداد امام خمینی (ره) و ارتباط با واحد امور استانها مراکز مذکور را شناسایی و با آنها ارتباط گرفت .

۲) معرفی مرکز مدنظر توسط هریک از اعضاء محترم هیات مدیره یا امناء بنیاد نیکوکاری نور آل یاسین

۳) معرفی مرکز مدنظر توسط فردی امین و مورد وثوق و تایید اکثریت اعضاء هیات مدیره بنیاد نیکوکاری نور آل یاسین

۴) معرفی ازطرف نهاد ها یاارگان های فعال در زمینه های فرهنگی و پرورشی و امور خیر مانند اوقاف – مرکز بیماریهای خاص و

۵) دعوت از مراکز و موسسات خیریه برای حضور و مشارکت در طرح از طریق تبلیغات و اطلاع رسانی خود بنیاد

******* برنامه خدمات پرورشي و تربيتي:

بنیاد پس از شناسایی خیر یا خیرین یا موسسه هدف در منطقه محروم و پس از انجام توافقات می تواند خدمات خودرا به شکل زیر انجام دهد لازم بذکر است بنیاد در این زمینه فعالیت را مدیریت و حمایت نموده و انجام فعالیت میدانی با نفر یا موسسات تعیین شده می باشد .

۱ـ برگزاري اردوهاي دانش‎آموزي، دانشجويي و خانواده­ ها:‌

۱- ۱)برنامه‌هاي آموزشي نظير: برگزاري كلاسهاي عقيدتي، علمي و هنري.‌

۱-۲)برنامه‌هاي ورزشي و پرورشي مانند: شنا، فوتبال، دو ميداني و… .

۱-۳)برنامه‌هاي هنري مثل‌: اجراي سرود، دكلمه، تئاتر، شعر خواني، نقاشي، خطاطي، مجسمه‎سازي و… .

۱-۴)برنامه‌هاي تفريحي مانند: گردش در پاركهاي شهر، باغ وحش، شهربازي، جنگل نور، دريا و… .

۱-۵)برنامه‌هاي زيارتي و بازديد از مراكز زيارتي و ديدني از قبيل‌: حرم مطهر ائمـه (ع‌)، امام زاده‌ها، آرامگاه­هاي شهدا و بزرگان‌، كاخ­ ها و موزه‌ها، كارخانه‌هاي صنعتي و اماكن تاريخي بوده است.

۱-۶) برگزاري اردوهاي زيارتي مشهد مقدس، ساير اماكن مقدس و راهيان نور

۲- برنامه خدمات مشاوره­اي و آموزش مهارتهاي زندگي به خانواده :

۲-۱) فعاليت ارائه خدمات آموزشي به نوعروسان و بزرگسالان

ارائه آموزشهاي لازم در زمينه‌هاي مسائل ديني و احكام، مسائل بهداشتي، بهداشت رواني‌، سوادآموزي‌، فرهنگي و اجتماعي، از جمله ‌اقدامات اساسي است كه با همكاري دستگاههاي ذيربط نظير آموزش و پرورش، شبكه‌هاي بهداشت و درمان و نهضت سوادآموزي به اجرا گذاشته مي‎شود.

۲-۲) فعالیت ارائه خدمات مشاوره به مددجویان

راهنمايي، جريان ياري دهنده ايست كه فرد را در شناخت خود و محيط پيرامون ياري ميدهد شايد بهتر بتوان گفت راهنمايي، جريان‌بررسي همه جانبه فرد با استفاده از ابزار و فنون گوناگون است كه نهايتاً فرد را ياري ميدهد تا توانائي­ها و محدوديت­هايش را بشناسد و براساس‌چنين شناختي تصميمات مناسب و منطقي براي تامين نيازهاي فردي و اجتماعي اتخاذ كند و به كمال و خودكفايي و خوداتكايي برسد.

۲-۳)فعالیت ارائه خدمات پذيرش مددكاري

انسان در هر زمان و مكاني داراي نوعي مشكل است‌. در واقع مشكل به معناي عام هميشه همراه انسان است‌. معمولاً انسانها قدرت حل ‌مشكلات خودشان را دارند و توانايي‌هاي فيزيكي، رواني، اجتماعي، عقلي و اقتصادي كه در اختيار هر انساني قرار دارد او را در حل مشكلات كمك ‌مي‎كند .گاهي مشكلات افراد در حدي است كه فرد به كمك ديگران نياز دارد.چنانچه فرد داراي مشكل، كه براي حل مشكلاتش به كمك ديگران نيازمند است را مددجو بناميم مددكار

كسي خواهد بود كه مي‎تواند به حل مشكل مددجو كمك كرده و مشكلش را بشناسد.

براين اساس ” مددكاري، خدمتي حرفه‌اي است كه بر پايه دانش و مهارت­هاي خاص قرار گرفته و هدف آن كمك به افراد و گروه­ها است تا مددجو بتواند استقلال شخصي، اجتماعي و رضايت خاطر فردي و اجتماعي را بدست آورد. ”

مددكاران ضمن پايبندي و اعتقاد به اصول مذهبي و اخلاقي با مراعات اصول مددكاري همچون رازداري، مشاركت دادن مددجو در فعاليت­ها، احترام به احساسات مددجو، عدم پيش­داوري درباره مددجو، ايجاد رابطه عاطفي و دو جانبه با مددجو، پذيرش مددجو بعنوان يك انسان با تمام خصوصياتي كه دارد و شخصيت قائل شدن براي مددجو و… براي ارائه خدمات حرفه‌اي، مددجو را بعنوان انساني كه داراي مشكل است ‌پذيرفته و ضمن توجه به تفاوت­هاي خاص آن­ها، براساس ميزان انگيزه، ظرفيت و استعداد آن­ها برنامه ويژه كمك­رساني تنظيم مي‎نمايند. معمولا ًمددجويان به سه طريق مختلف با تماس حاصل نموده و طرح مشكل مي‎نمايند:

۱ ـ شناسايي توسط امدادگران ۲ ـ مراجعه مستقيم مددجو ۳ ـ معرفي توسط‎افراد ومراجع ذيصلاح.

شيوه تحقيق بنیاد به اين صورت است كه پس از مراجعه مددجو و طرح مشكل، مددكاران (محققين) به محل‌سكونت وي مراجعه نموده و ضمن آشنايي با خانواده و شنيدن مسائل و مشكلات و درد دل­هاي او به چهار طريق:

۱ ـ مشاهده

۲ ـ مصاحبه

۳ ـ پرسشنامه

۴ ـ بررسي وضعيت زندگي وي

اطلاعات دقيق و كاملي از مشخصات، مسائل، مشكلات، تاريخچه مشكل، علت بروز يا توسعه مشكل، شيوه‎هاي كنترل يا حذف مشكل‌، استعدادها، انگيزه و علايق، زمينه‎هاي كاري، ميزان و نوع كمك­هاي مناسب‌ حال مددجو و … را ثبت و ضبط نموده و با ذكر تشخيص خود ازمشكل، راه­حل­هاي پيشنهادي را مطرح مي­نمايد، سپس توسط مسئول مربوطه در خصوص وضعيت و نـحوه كمك بـه مـددجو تصميـم‎گيري ‌مي‎شود. ضمناً براي اطلاع هميشگي و مستمر از وضعيت خانواده مددجو هر شش ماه يكبار يا حداقل ‌سالي يكبار نسبت به وضعيت خانواده تحقيق مجدد بعمل مي‎آيد. به اين صورت هميشه اطلاعات آخرين وضعيت مددجو در اختيار است. این کار میتواند توسط نفر یا موسسه هدف انجام و بنیاد بر روند آن نظارت داشته و در مواردی نیز جهت بررسی وضعیت همکار در مناطق محروم خود نیز این موضوع را انجام دهد .

امید که بتوانیم در ظل توجهات اهل بیت عصمت و طهارت خاصه حضرت بقیه الله الاعظم (روحی فداه) درست در دست یکدیگر فردای بهتری را برای رشد و تعالی اعتقادی ، فرهنگی ، علمی ، اجتماعی میهن عزیزمان را فراهم آوریم. انشاالله